从容不迫的情景写一段话精选短句84句

从容不迫的情景写一段话精选短句84句：

从容不迫的情景写一段话

1、读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

2、画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。  (从容不迫的情景写一段话)。

3、(寒假预习)2020春北师版数学四年级下册电子课本(高清版)

4、胆颤心惊、面无人色、惊慌失措、手足无措、如坐针毡、张皇失措、心慌意乱、胆战心惊、手慌脚乱

5、看他从容不迫，信心十足的样子，我们终于把悬着的心放下了。

6、慈祥—(凶恶)耐心—(焦躁)严峻—(温和)沉着—(冷静)(从容不迫的情景写一段话)。

7、默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

8、《铁杵成针》:磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李太白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动,回去完成了学业。

9、20)当我们从容不迫而睿智，我们就知道，只有大事和有价值的事才是永久的和绝对存在的，而细微的害怕和愉悦只是真实的阴影。

10、默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

11、1自信不疑，从容不迫，气定神闲，信心百倍，雄心勃勃。

12、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。

13、选做：文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。

14、(2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。

15、(答案：荷香芬芳提供参考) 船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。

16、“小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。”“小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。”

17、这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。(答案：供参考) 诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。(答案：荷香芬芳提供参考) 宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

18、(答案：供参考) 因为王葆从小就爱听奶奶讲的故事,在奶奶的故事中,宝葫芦是一个神奇的存在,只要人们遇到困难,宝葫芦就会帮助他解决,拥有了宝葫芦就拥有了幸福。所以王葆也想要一个宝葫芦。

19、课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读,说说自己的体会。

20、21)从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。三毛

21、借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。

22、(　　　　)　(　　　)　(　　　　)　 (　　　)　 (    )

23、________________________________________________________

24、3流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。

25、课文最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章的开篇就写到了“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

26、(2)把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受到鹅的“高傲”,体会到作者对鹅的喜爱之情。

27、(1)课文按照时间顺序写了以下几件事：被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。

28、当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。

29、在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。

30、照样子给其他四个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。

31、本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。

32、“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?

33、豆瓣书店有想过开网店吗？卿松坚决地摇头，“不喜欢”。还在摆摊的时候，两人就曾注册过孔夫子旧书网，那时孔夫子才刚刚创立。北大文化市场只有周六日两天能摆摊，所以书店的主要业务在孔夫子，有了实体店后，就没有多余的精力再去孔夫子上打理了。“最好请一个人专职去维护，不断地上书、更新。我们现在是有一搭没搭的，实体店里书的量少，可能店里随时卖完了，然后人家网上付钱了，你没有书不太好。特价书品相好的很少，又要跟人家解释哪里不好，他看不到书，又没有安全感，有些人又很挑剔，很麻烦，所以网店一直没有好好做。”

34、(视频)人教版英语(三起点)四年级下册Unit1知识点+练习

35、朗读课文。找出描写巨人花园不同景色的句子,对比着读一读。再想想花园的景色为什么会发生变化。

36、课文最后两个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？

37、(答案：荷香芬芳提供参考) 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。

38、慈祥—(凶恶)耐心—(焦躁)严峻—(温和)沉着—(冷静)

39、很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。

40、因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候。表现了父亲对待工作认真严肃的特点。

41、7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

42、镇定自若、满不在乎、处之泰然、不动声色、视若等闲、泰然自若、不慌不忙、沉着镇定、慢条斯理

43、两亿四千万年前,第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。

44、4)他的表现从容不迫沉着镇定，说明他具有临危不乱把生死置之度外的大无畏的革命精神。

45、课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说这样写有什么作用。

46、即使现场气氛十分紧张，他仍然不疾不徐，从容不迫地说明来意。

47、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

48、结合全文，文章按照时间的顺序进行展开吗，分别写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后的事情。

49、“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。

50、(   )--(  ) (   )--(    )   (     )--(   )

51、借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。  

52、朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。

53、刑(刑罚)峻(严峻)帮(帮助)袍(长袍)纨(纨绔)

54、每次回到乡下，我都很羡慕家乡人那种从容不迫的生活态度。

55、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

56、☞一下|☞二下|☞三下|☞四下|☞五下|☞六下

57、(答案：供参考) 在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达的情感,在此基础上背诵课文,默写课文。

58、黄继光愤怒地(注视)着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

59、摆摊的日子里，小邓和卿松囤的书迅速膨胀，没过多久，住的地方就根本堆不下了。两人住在朗润园的平房里，恰好房东有间空房，于是他们去经常进书的地方买了五六个书架，把以前堆在家里的书码上，一个不到十平米，没有窗户，门只能打开一半的“书屋”在五四青年节开了业。后来周末文化市场有人因为卖盗版书被查，整个被禁止，两个人没有办法再摆摊，才有了真正开一家书店的打算。

60、答：这段描写了敌人的野蛮无礼，和李大钊处变不惊，保持着惯有的严峻对比着写的。表现了李大钊临危不惧，爱憎分明的品质。

61、我们做事应有条不紊，从容不迫，说话应有理有节，不应语无伦次。

62、小练笔：读一读,照样子用加点的词语写一段话。

63、小练笔：发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

64、诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

65、读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

66、(1)课文按照时间顺序写了以下几件事：被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。

67、2)朋友，当你横过那车子川流不息的马路时，心情如何?从容不迫还是忐忑不安?我想，你肯定和我一样，忐忑中有一丝恐惧。

68、他总是从容不迫的面对一切事情，所以他每件事处理的都非常好。

69、说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。

70、动作描写，写出了李大钊面对险境时的从容不迫。

71、慈爱:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”

72、“开书店不是理想中读书收钱晒太阳那么简单”

73、pìjìng　　yúlè　　　kǒngbù　　móguǐ　　 fěitú

74、shūjí　　chōutì　　jùliè   miánpáo  júshì

75、在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

76、该句出自毛泽东的词作《忆秦娥·娄山关》，全文如下：

77、于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。砌墙后和拆墙后感受的对比:  巨人孤独地度过了漫长的严冬;巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉啊……”  巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。  花园会有变化主要是因为孩子们,因为有了孩子们才会有快乐和幸福。

78、本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

79、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

80、经理是个老成持重的人，做事有条有理，从容不迫。

81、28)他总是从容不迫的面对一切事情，所以他每件事处理的都非常好。造句网

82、形(形容)竣(竣工)绑(松绑)跑(跑步)执(执行)

83、跟着“霜晨月”这一景句的重复，固然是词牌的规定，同时又起着联系下文的作用。“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。“碎”，表明马蹄声急而低；“咽”，除了表明喇叭声不怎么嘹亮之外，还暗示了战斗的壮烈。